比較歴史学コース

【後学期,3～4年,比較歴史学コース,2単位,,旧RI実験棟1F第1実験室】中東・西アジア地域を対象にして書かれた原史料を読む。ヨーロッパ人が書いた報告書・回顧録を精読する（英語文献を予定）。史料を通してどのような社会や人間関係が見えてくるかを考察すると同時に、そもそも史料とは何か、史料を使ってどのような研究が可能かを考える。「外国」人の書いた史料（報告書、旅行記）の限界や、可能であれば「現地」人の書いた史料の差異（関心の差異、記述の質の違い）などを見ながら、史料の有効な扱い方を理解する。また、問題意識先行と史料重視というそれぞれの立場の調和の具合を考えることになる。

【前学期,2～4年,比較歴史学コース,2単位,,文教育学部1号館307室】テーマ：前近代ー近代オスマン帝国の社会変容
この講義では16世紀〜20世紀初頭までのオスマン帝国(1299-1922)の歴史と社会変容を検討する。帝国の長い歴史の中で、この時代は一般にコンスタンティノープルの征服やウィーン包囲など世界史上よく知られた事件から想起される「発展」から欧州絶対主義国家台頭の陰で「衰退」に向かう過渡期として語られがちであった。本講義ではまずこのような表層的通史理解から脱することを目的としたい。オスマン支配層や社会集団の動向に着目し、歴史的トピックを史料を提示しながら考察する。これらの作業を通じて各時代の支配の特徴をその社会変容の過程を明らかにしていく。「柔らかな専制」とも呼ばれた前近代オスマン社会の共存のしくみを分析することで、バルカン・中東地域の「近代」を考えるうえでの新たな視角を得ることを目標とする。

【前学期,2～4年,比較歴史学コース,2単位,,アカプロ棟2階201室】古代ギリシア民主政の研究

民主政（デモクラシー）というアイデアを世界史上初めて実現したのは、紀元前5世紀の古代ギリシア人でした。彼らが試行錯誤しながら民主政を生きた時代はおよそ200年。他方、私たちの近代民主政治の経験は、厳密に言えばたかだか100年程度に過ぎません。民主主義が危機を迎えているといわれる今日、古代ギリシア人の経験の中から学ぶことは、民主主義の本質や生命とは何なのかを考える上で重要なヒントを与えることでしょう。
　具体的には、ギリシアの都市国家にどのように民主政が出現し発展したかという時系列を縦糸に、また主としてアテナイ民主政がどのように機能していたのかという構造の解明を横糸にして、古代ギリシア民主政がどのような歴史的現象だったかを探究します。

　古代ギリシアにおいてポリスという特異な国家がどのように成立し、そこに民主政という政体が出現した歴史的条件とその世界史的な特質を理解することが、この授業での目標となります。

【前学期,2～4年,比較歴史学コース,2単位,,共通講義棟2号館101室】ヨーロッパ中世（紀元500-1500年頃）は約1,000年の長きにわたりますが、その中でも現在のヨーロッパに相当する地域全体で大きな変化を経験した転機を挙げろ、ということになれば、12世紀前後の時期が第一候補に挙がるでしょう。この授業では、近年「長い12世紀」として注目を集める約150年間（およそ1065年頃から1215年頃）のヨーロッパで起こった政治、宗教、文化上の大変動の大まかな見取り図を描きます。

基本的に授業は講義形式を取りますが、必要に応じて映像資料なども用います。また、リアクション・ペーパーで質問してもらった内容については次回授業でフィードバックをできる範囲で行うつもりです。　

【後不定期,2～4年,比較歴史学コース,2単位,,】最近の歴史学、学際的分析手法による歴史研究を駆使しつつ、西洋史の教員による共同ゼミ形式で授業を進め、卒論作成に向けての実践力を身につける。また、広く西洋史にかんする情報の収集、学説などについても討議することで、論文作成のための総合的かつ有用なスキルアップを図る。比較歴史学コース４年生以外は受講不可（聴講は可）。参加者の卒業論文テーマ決定や研究史整理、研究書・論文の読解、史料解読、章別構成の検討などを皆で検討しつつ、卒論におけるオリジナルな論点の提示を目指すことが目標である。

【２学期,2年,比較歴史学コース,1単位,,共通講義棟1号館202室】日本史（特に古代史）を研究する際に必要な、文献や史料の調べ方・読み方について、基礎的な知識・能力を身につけることを目的とします。
また、歴史学の特性を理解し、より深い思考を可能にすることを目指します。

【２学期,2年,比較歴史学コース,1単位,,共通講義棟1号館303室】2010年末にチュニジアで始まった「アラブの春」から11年が経った。この11年で、中東・西アジア地域内のパワーバランスは大きく変化し、地域内の緊張状態は依然として予断を許さない。また、ほかの地域と同様に中東・西アジア地域の諸国も、コロナウィルス感染症の影響も大きく受けている。現在起こっている事象を適切に理解するためには、現在進行形のことがらを追うだけではなく、当該地域の歴史的、文化的な背景を、世界史的な文脈と比較史的視点で捉え（横軸）、現代を視野に入れた長期的な視野に立ちながら（縦軸）、理解する必要がある。まず、イスラームにかんする基礎的な知見を学び、おもに「近代」という時代とのかかわりを考えたい。その上で、女性、少数派など、世界史的に幅広く考察される主題から考えていきたい。特殊なイスラームを学ぶというよりも、世界史の流れ・同時代との連関性のなかで理解することを目指す。イスラム社会文化論I（２）と同一内容になります。